有心偷看的考生都趁着这个机会偷瞄一番，气得监考老师连连大喊“不要交头接耳！不要乱动……”
江念知随意扫了几眼试卷上的内容，摁动笔芯开始答题。
每个考场都分配了两名监考员，一前一后，走动监督着教室里的考生。
学校里的老师或多或少都知晓各个年级月考进步或退步较大学生的名单。
不约而同的，便会在下一次月考时留意这些考生，专门盯梢得严一些，看看他们是不是真的“有所进步”。
巧的是，后面的监考老师从前教过江念知的语文。
江念知上课从来不肯听讲，作文写得更是磕磕巴巴一团糟。
他可不怎么相信江念知短短一个月的时间就能取得巨大的进步。倒是有不少老师表示，家里条件好的家庭，很有可能在暑假的时候就给孩子请了家教老师，为孩子补习，说不定那个时候已经学好了。
这位监考老师对这种说法嗤之以鼻，有什么传奇的家教老师能比学校教育教得更好？短短两个月的时间，就能胜过从前的学校教师几年的教育成果了？
此刻他随意瞄望着教室里考生的动态，江念知进态慢，本就是晚来考场，人家现在答到第二面试卷了，她才开始写姓名。
江念知洋洋洒洒在试卷上勾画着abcd，很快就答完了选择题。到了默写古诗句这边，监考老师便有点想笑了。
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