随着带头领读一个手势。
所有人抑扬顿挫朗读起来。
“水调歌头”
“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
上面的人在朗读的时候，下面的舞台，除了前面的几排的学校的领导和老师，大部分的学生，对于这首诗都不太感冒。
比较在从小到大举办的活动中，这诗词出现的频率一般都很高，很多人甚至从小学听到了大学。
你如果还能让他一如最开始听到一样痴迷，那是不可能的事情。
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