主要是让自己带出来的学生们，进行观点论证和主题问题答辩。
“最后一个主题问题。”主持交流会的一位老教授看了看自己写在笔记本上的问题，推了推眼镜，沉声说道，“结合你们所学，回答一下你们所认为的，未来我国经济发展的核心领域应该是什么，未来经济要想保持可持续高速发展，其症结和核心驱动力，又是什么？大家畅所欲言。”
这是宏观经济学的学以致用。
明白其原理、掌握其知识不算什么，要要能通过学习，瞧出经济发展中的问题所在，症结所在，才算是学有所成。
这些老教授没要求学生们能给国家经济开药方。
但要求他们，自然能看清楚经济发展的脉络，从而发现问题。
‘可持续快速发展’，是国家经济发展的核心口号，可如何才能可持续的快速发展，这问题，在座的100多号人，绝大多数，以前都没静下心来仔细想过。
他们只依着书本、依着教材上的内容学习，能深挖内容，浅显地运用一些知识。
就很了不起了。
至于能想到国家经济如何富强，民族如何复兴，具体的……又该从哪里入手，恐怕99.9%的人，都没想过。
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